Este mapa foi elaborado com base em um texto feito por José Moran.
segunda-feira, 12 de novembro de 2007
Cocotinha
Este desenho foi feito a partir do programa paint. Foram usadas várias ferramentas. E foi muito divertido criar este desenho.Parkins
O Parkins foi elaborado atráves de várias maneiras, contendo várias formas e cores, espero q gostem!!
AzUcRiN
E
ste desenho foi feito no programa paint.Nele não pode a ver olhos,nariz ou boca igual ao que sempre desenhamos,foi feito de uma maneira ao qual a imaginação faz a diferença.
ste desenho foi feito no programa paint.Nele não pode a ver olhos,nariz ou boca igual ao que sempre desenhamos,foi feito de uma maneira ao qual a imaginação faz a diferença.
sexta-feira, 9 de novembro de 2007
SuperLogo
O que é SuperLogo?
É uma linguagem de comando, usada para definir um programa de computador.
É usado na robótica desenvolvendo o raciocínio, é um bom programa para usar com crianças apartir da 1° série.
Sugestões de comando:
repita 500[pf 15 pd 500 pd 15 pf 500 pt 20]
repita 4[pd 90 repita3[repita 90[pf 2 pd 2]pd 90]]
repita 10[ pd 45 repita 5[repita 90[pf 2 pd 2]pd 90]]
É uma linguagem de comando, usada para definir um programa de computador.
É usado na robótica desenvolvendo o raciocínio, é um bom programa para usar com crianças apartir da 1° série.
Sugestões de comando:
repita 500[pf 15 pd 500 pd 15 pf 500 pt 20]
repita 4[pd 90 repita3[repita 90[pf 2 pd 2]pd 90]]
repita 10[ pd 45 repita 5[repita 90[pf 2 pd 2]pd 90]]
repita 200[pe 150 repita 36[pf 50 pe 48]]
DIVIRTA-SE
DIVIRTA-SE
quarta-feira, 7 de novembro de 2007
O que é webquest?
É uma atividade de aprendizagem que busca informações expostas na web. Foi criado pelo professor Bernie Dodge para usar a internet de forma criativa.
É recurso que é utilizada para que a criança crie seu próprio conceito d determinado conteúdo não lhes dando nado pronto e mastigado o conceito será gravado com maior facilidade.
Sites de pesquisa
http://www.wikipedia.com.br/
http://www.webquest.sp.senac.br/
Passos para a construção de uma webquest:
A construção da webquest se da em três etapas principais:
PLANEJAR: é o momento de elaboração, da escolha do tema e conteúdo. É necessário tempo e não exige computador.
FORMATAR: essa é a etapa de inserir o conteúdo definido no planejamento seguindo um roteiro: Introdução, Tarefa, Processo, fontes de informação, Avaliação, Conclusão. Nessa etapa podem ser incluídos imagens, revisar e colocar os detalhes na webquest.
PUBLICAR: publicar é colocar a webquest no ar. É necessária tomar as providencias para que a webquest possa ser acessada pelos internaltas.
Roteiro que define as três etapas:
*Introdução
*Tarefa (atividades)
*Processo (como desenvolver a tarefa)
*Fontes de Informações (recursos)
*Avaliação (avaliação dos alunos, mas também do professor)
*Conclusão (observar se os alunos fizeram a tarefa, se o objetivo foi alcançado)
*Créditos (agradecimento às pessoas envolvidas no trabalho)
Exemplo:
www.aph.pt/hist_mais_novos
É uma atividade de aprendizagem que busca informações expostas na web. Foi criado pelo professor Bernie Dodge para usar a internet de forma criativa.
É recurso que é utilizada para que a criança crie seu próprio conceito d determinado conteúdo não lhes dando nado pronto e mastigado o conceito será gravado com maior facilidade.
Sites de pesquisa
http://www.wikipedia.com.br/
http://www.webquest.sp.senac.br/
Passos para a construção de uma webquest:
A construção da webquest se da em três etapas principais:
PLANEJAR: é o momento de elaboração, da escolha do tema e conteúdo. É necessário tempo e não exige computador.
FORMATAR: essa é a etapa de inserir o conteúdo definido no planejamento seguindo um roteiro: Introdução, Tarefa, Processo, fontes de informação, Avaliação, Conclusão. Nessa etapa podem ser incluídos imagens, revisar e colocar os detalhes na webquest.
PUBLICAR: publicar é colocar a webquest no ar. É necessária tomar as providencias para que a webquest possa ser acessada pelos internaltas.
Roteiro que define as três etapas:
*Introdução
*Tarefa (atividades)
*Processo (como desenvolver a tarefa)
*Fontes de Informações (recursos)
*Avaliação (avaliação dos alunos, mas também do professor)
*Conclusão (observar se os alunos fizeram a tarefa, se o objetivo foi alcançado)
*Créditos (agradecimento às pessoas envolvidas no trabalho)
Exemplo:
www.aph.pt/hist_mais_novos
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